Các chuyên gia nghĩ gì?

"Phải chăng không thú vị khi thấy rằng các chọn lựa của cả hai bà mẹ là kết quả của cảm nghĩ của họ về thời thơ ấu của chính họ? Điều này rất thông thường – tất cả chúng ta đều muốn cho con của mình những gì mà chúng ta nghĩ rằng mình bị thiếu thốn. Có thể hiểu được nhiều bà mẹ– như Hua – cảm thấy việc học của con là ưu tiên hàng đầu và những hoạt động có tổ chức đó là “hiệu quả” hơn thời gian rảnh. Điều này không phải luôn đúng. Thật vậy, nhiều nghiên cứu cho thấy rằng trẻ em tiếp cận nhiều hơn với việc chơi đùa không có tổ chức thực sự được hưởng lợi về mặt học tập. Dường như trẻ sử dụng thời gian chơi đùa để củng cố những gì chúng đã học trong lớp. Ví dụ, nếu chúng đã học về khối lượng và đo lường trong môn toán, chúng có thể dùng thời gian chơi đùa để giả vờ thiết lập một gian hàng bán rau quả.”

Tiến sĩ Dorothy và Jerome Singer nói